民进中心主张:提高欠发达区域职业教育适应性

时间:2021-09-27 18:03:05 来源:宜州市小学教育新闻_幼升小教育新闻 作者:民族教育

我国民族教育-我国教育新闻网讯(记者 吴绍芬)工作教育能否培育出契合当地经济开展和社会需求的技术技术人才,这是助推其生计甚至高质量开展的关键所在。针对我国中西部欠发达区域工作教育开展基础薄弱问题,民进中心党派提案提出了“提高欠发达区域工作教育适应性、助推高质量开展”的主张。

提案指出,受经济开展相对落后、经济体制转型滞后、商场生机没有充沛开释等要素影响,我国欠发达区域的工作教育水平与东部区域的状况比较距离较大,推进工作教育完成高质量开展还有诸多困难,包含中等工作教育招生困难、工作教育经费投入缺乏导致校园特征化开展受限、工作教师数量缺乏才能短缺、工作院校的校企协作和产教交融机制没有有用树立等。

对此,民进中心党派提案主张:

一是在现代工作教育系统的框架下,推进欠发达区域优先施行职教学制变革,提高工作教育的招引力。大力开展初中起点的五年制高级工作教育,满意欠发达区域民众对工作教育和高级教育的多样化需求;经过普通本科转型和优质高职升本“两条腿走路”,加速树立本科层次高级工作教育系统;经过普通本科高校和优质职教本科高校举行专业硕士、博士教育,加速树立研究生层次高级工作教育系统;深化中职、高职和本科工作教育课程一体化设置。

二是新开展阶段,从提高欠发达区域人力资源水平的视点全面加强工作教育投入。从基础设施等硬件建造转向软硬件偏重,加强职教师资培育,支撑高水平工科大学举行工作技术师范教育。

三是推进东西部工作教育深度协作。继续加强与东部工作院校跨区域协作办学,招引东部工作院校到西部办学,一起加强与东部区域企业的联络,打造跨区域校企共同体。

四是加大欠发达区域校企协作的方针供应,调集企业参加工作教育的积极性。支撑区域大型企业兴办工作院校,答应经过多种途径拓展筹资途径,经过多元方法改造办学生机缺乏的公办工作院校;加速执行《建造产教交融型企业施行办法(试行)》中“金融+财务+土地+信誉”的组合式鼓励方针。

(责任编辑:思想理论)

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