双师合力凸显“雁阵效应”

时间:2021-09-27 19:31:15 来源:宜州市小学教育新闻_幼升小教育新闻 作者:党建

疫情期间,江苏省常州卫生高等职业技能校园教师成鹏的电话和QQ非常繁忙。作为常州市心思学会理事,他与几位心思教师一同在为学生展开心思帮扶的一起,还开设了“心安”热线,为社会民众舒心病解心结。近来,成鹏被常州市卫健委评为“天使驿站”十佳志愿者。

近年来,常州卫生高等职业技能校园活跃树立护理专业群多元协同育人渠道,集聚优质双师型教师推动多学科深度交融,探究了以教师中心本质培养为主线、教育才能提高为中心、团队建造和学科交融为途径的高水平师资队伍展开之路。

该校通过树立多元协作渠道、拟定系列保障制度等行动,促进双师团队交融展开。依托百年办学优势,校园与地方政府、高校、医院、康养中心、健康办理中心等树立多元协同育人渠道,牵头树立了常州护理教育集团和常州护理道德研究中心,并与溧阳市人民政府签定校地人才协作结构协议书,参与我国职教育会、江苏省护理学会等50余家职业学会。校园与协作单位一起洽谈编制系列保障制度,先后出台一系列文件,引导专兼职教师展开产学研训创一体化教育教育活动,树立常态化互动沟通机制。现在,该校已逐步组建起由企事业单位事务主干、校园专业教师、高校学科专家组成的“双师型”师资队伍。遴派专业教师进入产教交融渠道承受训练,聘任有实践经验的高层次技能主干、能工巧匠和办理人才担任兼职教研室主任、兼职教师。多元育人主体优势互补,完成了校企生三方共赢。

依托多元协同育人渠道,常州卫生高等职业技能校园专兼职教师团队一起施行教育事务、技能项目专项训练,一起参与职业企业技能比赛和技能交锋,使专任教师的技能才能与职业能手同步提高。一方面拟定并施行《教育名师办理办法》,展开教坛新秀、教育能手、主干教师、学科带头人、领武士才培养对象、青蓝工程培养对象等七阶梯评选与培养;另一方面施行青年教师“六年生计”盯梢办理,通过建立青年教师讲坛、安排新教师效果报告活动、教师专业技能训练、主干教师专题训练和专业教师企业实践等行动,全面提高师资团队“双师双能”本质。

通过多年探究,该校护理专业群逐步形成了“互聘共用、多元联动、一起育人”格式,组建起“专业对接、项目驱动、专兼一体”的专业群混编教师团队,打造了一支职称和学历结构合理、事务本质精巧、具有较强立异认识的高本质“双师型”护理专业群教育团队。(我国教育报-我国教育新闻网记者 李大林)。

(责任编辑:家教)

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