课后服务是培优补差吗?教育部回应要做好四方面作业

时间:2021-09-27 19:30:54 来源:宜州市小学教育新闻_幼升小教育新闻 作者:体育美育

我国教育报-我国教育新闻网北京7月13日讯(记者 林焕新)一些家长期望课后服务可以“培优”“补差”,课后服务该怎么回应等待?在今日教育部举行的新闻通气会上,教育部根底教育司司长吕玉刚表明:“在课后服务上,不能简单用‘差’和‘优’来看待。课后服务作业,特别强调要显示校园办学特征、强化校园育人主阵地的重要途径,把课后服务作为校园教育教育活动的一种延伸,更好地表现全面育人的要求,执行全面育人。”。

吕玉刚指出,课后服务有四方面作业要做:榜首,要教导学生认真完成好作业;第二,对学习有困难的学生进行帮扶教导答疑,这是单个的答疑教导,不是团体大班补课,便是谁有困难,有针对性地去帮扶,这也是表现对症下药的一个重要方面;第三,给学有余力的学生供给拓宽空间,充沛利用校园的实验室、科技馆等等进行探求、自主探求活动;第四,展开五光十色的文体活动、阅览活动、社会实践、劳作实践、兴趣小组、社团活动。充沛把教师的积极性、创造性、聪明才智调集起来,为学生进步归纳本质创造条件和保证。

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